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韶山市甲级资质/权威机构办理幼儿园抗震安全检测*新闻
点击次数：0发布时间：2019/3/23 10:33:52
更新日期：2019/3/23 10:33:52
所 在 地：中国大陆
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相关标签：幼儿园房屋抗震安全检测报告
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详细内容
自2008 年起，国家陆续对相关标准、规范等进行了调整，大幅提高了中小学校舍抗震设防要求，一些省市也出台了相关的地方性技术规程，用以指导本地区的中小学校舍抗震鉴定、加固等工作。
1) 设防分类标准《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223—2008 将中小学校舍抗震设防类别由原规范的标准设防类( 丙类) 提升到不低于重点设防类( 乙类)。对于乙类建筑“应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施”。
2) 抗震设计规范2008 年版《建筑抗震设计规范》GB50011—2001 对2001 版进行了较大的修订，《建筑抗震设计规范》GB50011—2010 对新建建筑物的抗震设计提出了更严格的要求。
3) 抗震鉴定标准《建筑抗震鉴定标准》GB50023—2009 对原标准进行了较大幅度的修订和调整，引入了后续使用年限为30，40，50 年的A，B，C类建筑的概念，使得建筑抗震鉴定工作更科学合理。
4) 地方性标准2009 年10 月1 日起实施的《北京地区中小学校舍抗震鉴定与加固技术细则》是指导北京地区中小学校舍抗震鉴定与加固的行政规范性文件，比现行抗震鉴定标准要求略为严格。
经现场调查了解，某幼儿园总体平面呈为L行布置。为三层钢框架结构，建于2015年，房屋总建筑面积为2400m2，东西向长约57.1m，南北向宽约24m，一、二层层高均为3.6m，三层层高4.6m。房屋楼（屋）面板均为压型钢板与现浇混凝土组合板，外围护墙与内隔墙均为普通烧结粘土砖砌体。钢柱、钢梁、连接板、加劲板选用钢材牌号均为Q345B，支撑、隅撑、檩条、拉条选用钢材牌号均为Q235。钢柱与钢梁选用H型钢规格为H400×250×8×14和H350×200×8×14。
1 检测目的、范围和内容
为查清房屋当前建筑结构状况，了解房屋结构的完损状况，幼儿园为此委托上海宝冶工程技术有限公司房屋质量检测站对该房屋进行完损状况检测，确定房屋的完损等级。
检测内容如下：
（1）房屋完损状况检测
采用文字、图纸、照片或录像等方法，记录房屋结构、装修、设备、非结构构件和建筑附属物的损坏部位、范围和程度，确定房屋完损等级。
（2）房屋倾斜检测
现场采用TCR1202全站仪对房屋外墙进行倾斜率测量，检测房屋外墙倾斜率是否满足规范要求。
2检查及分析结果
2.1 房屋完损状况检测
为明确被检测的房屋完损状况，现场对被检测的房屋建筑结构进行了完损状况检测，主要情况如下：
楼（屋）面板完好，无明显下垂变形和拼接裂缝；压型钢板拼接完好，屋面防水完好，无明显渗水迹象；
屋面檩条、支撑完好，房屋钢梁、钢柱及节点现状完好，无明显变形、裂缝等损伤情况；钢梁表面有轻微锈蚀。
房屋楼（地）面外观完好，面层无开裂等现象。
2.3 房屋完损等级评定
根据《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）第678号）对房屋结构、装修和设备完损状况进行评定。
2.3.1 结构部分
（1）房屋有一定量的倾斜，但偏差在规范允许的范围内。
（2）房屋钢梁、钢柱及其节点均完好，未见明显变形、开裂等损伤现象。
（3）房屋屋面排水畅通，无渗水迹象。
2.3.2 装修部分
（1）房屋门、窗框架均完好，无开裂变形等现象。
（2）房屋墙体粉刷层均完好，无受潮发霉现象。
（3）房屋楼板和吊顶均无明显变形、下垂，顶棚抹灰层完好。
2.3.3 设备部分
（1）房屋上下水管道畅通，零件齐全无损，管道设备完好。
（2）房屋电器设备、线路等照明装置完好牢固，电照设备完好。
2.3.4 完损等级评定
根据《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）第678号），幼儿园教学楼结构、装修、设备均为完好，均可评为完好房。
3 检测结论与建议
3.1 结论
通过现场检查与检测，根据《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）第678号），某幼儿园教学楼未见明显结构损坏现象，可评定为完好房，在正常使用环境下满足使用要求。
教育培训学校房屋结构安全性检测鉴定报告多少钱*新闻中心
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中小学校舍抗震鉴定的步骤、内容及要求
1、中小学校舍抗震鉴定的基本步骤确定后续使年限一选择鉴定方法一现场地调查与检测一两级鉴定综合评定一给出抗震鉴定结论一抗震鉴定报告(或意见书)。按不同的后续使年限。抗震鉴定方法将建筑分为三类：
1)后续使用年限3O年的建筑称为A类建筑。指在80年代89抗规前或上世纪70年代前建造，经耐久性鉴定可继续使用的现有建筑：
2)后续使用年限4O年的建筑称为B类建筑。指90年代后~2001年建造的现有建筑：
3)后续使用年限50年的建筑称为C类建筑。指2OO1年后建造的现有建筑，应按现行国家超标准《建筑抗震设计规范》GB50Ol1的要求进行抗震鉴定。
2、中小学校舍抗震鉴定的内容和要求
1)对校安工程房屋建筑现状的调查，搜集校舍的勘察报告、施工和竣工验收的相关原始资料。调查建筑现状与原始资料相符合的程度，调查施工质量和维护的情况。发现相关的非抗震缺陷：①校舍的实际使用工况与原设计或竣工时的情况有无异同：
②校舍存在的缺陷需要从事结构受力的角度．检查结构的使用与原设计条件有无较大的变化。抗震鉴定时要求建筑的现状良好，也就是从建筑外观看，不存在危及安全的缺陷，现状存在的缺陷属于正常维修范围之内；检测结构材料的实际强度。当原始资料不全时，应根据鉴定的需要进行补充实测。
2)根据各类建筑的结构形式、结构布置、构造、荷载工况和构件抗力等因素。采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定分为两级：级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。
3)针对校舍工程的房屋建筑整体抗震性能作出评价，对符合抗震鉴定要求的校舍应说明其后续使用年限，对不符合抗震鉴定要求的校舍提出相应的抗震减灾对策和处理意见。抗震鉴定和加固。不能只偏重于对某个构件和部位的鉴定，缺乏对总体结构抗震性能的判断。认为单个部件不符合抗震要求，就仅对该部位进行加固处理的方法，有可能在加固后形成新的薄弱环节，增加校舍房屋的加固量。在抗震鉴定中，应将构件分成具有整体影响和仅有局部影响两大类。前者以主要承重构件、抗侧力构件及其连接为主，不符合抗震要求时有可能引起连锁反应，对结构综合抗震能力的影响较大，采用“主体影响系数”采表示；后者指次要构件、非承重构件、附属构件和非必需的承重构件(如阳台悬挑梁、出屋面楼梯间等)，不符合抗震要求时只影响结构的局部，只需要维修加固处理。采用“局部影响系数来表示。
4)对建筑结构抗震鉴定的结果，规定为五个等级：合格、维修、加固、改变用途和更新。满足抗震鉴定要求时应注明后续使用年限。维修是指少量次要构件不满足要求。结合维修处理。加固指不满足鉴定要求，从政治、经济、技术的角度。通过加固能可以到鉴定要求，按加固规程加固，建议在鉴定报告中给出加固方案。改变用途是指不满足鉴定要求，但可通过改变用途降低设防类别，使其通过加固或不加固达到新的鉴定要求。更新是指结合城市或长期规划拆除现有校舍，重新建设。
